计算机应用专业

一、计算机应用专业简介：

（一）专业介绍：本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才。

（二）培养标准：

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：

（1）具有良好的道德品质、行为习惯和健康体魄，具有良好的人际交往能力、团队合作能力、服务意识和法律意识。

（2）具有较好的语言文字表达能力和逻辑推理能力。具有简单的英语听说读写能力。能借助字典看懂一般的专业技术文档。具备升入专科或本科继续学习的文化基础知识。

（3）具有较高的中、英文及数字录入速度（每分钟录入汉字60个以上才及格）。

（4）具有各类办公文档制作和办公设备使用的能力。具有计算机软、硬件系统和常用外设的安装、维护和销售能力。

（5）具有基本的美学及建筑知识、和熟练使用应用软件（PS、ATUOCAD、ＦＬＡＳＨ等）设计制作各种媒体（图像、音频、视频、图形）的能力。

（6）具有通过不同途径获取信息和利用数据库系统管理信息的能力。

（7）具有计算机网络软硬件系统维护的能力。

（8）了解基本的计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作；

（9）了解程序设计原理及应用知识，能读懂简单的C语言应用程序的能力。

（三）培养目标：

1、培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，能在各类行政机关、事业团体、各类企业或服务行业等单位的计算机室（机房）、网络中心及办公室岗位，从事与计算机相关的办公自动化处理、速录速记、图像图形设计与制作、计算机设备及简单网络的管理与维护、网站的架设与管理、多媒体设计与制作、服务外包、计算机产品销售或维护等工作，具有良好职业素养、熟练操作技能和团体精神的中等应用型技能人才，即IT蓝领。

2、能从事我国小学信息技术教育教学相关的计算机理论和技能知识（摸索在计算机应用专业中搞小学（幼儿园）教师资格证考试，请大家论证其可行性。）。

3、培养具备升入专科或本科院校进一步学习计算机相关专业所需的文化基础和专业理论基础的人才。

（四）专业课程体系：

计算机基础、计算机文字录入、计算机组成、实用软件、计算机组装与维护、操作系统、数据库应用基础、网络基础知识、程序设计、动画设计制作、AutoCAD、网页制作、ASP编程技术、电子商务等。

二、本校学习环境、时间环境

（一）实践环节：

1、集中实践：由学校统一安排时间与地点（校内实训基地和校外实训基地），由学生根据个人需要进行选择。

2、分散实践：学生在自己的工作岗位按教学大纲要求完成实践环节的学习任务。

（二）学习环境：

三、实习就业、办学优势

（一）就业前景：近五年来，装饰行业总体收入成上升趋势，学生就业前景广阔，人才需求量巨大。

（二）毕业从事岗位：

1、能在各类行政机关、事业团体、各类企业或服务行业等单位的计算机室（机房）、网络中心及办公室岗位，从事与计算机相关的办公自动化处理、速录速记、图像图形设计与制作、计算机设备及简单网络的管理与维护、网站的架设与管理、多媒体设计与制作、服务外包、计算机产品销售或维护等工作，具有良好职业素养、熟练操作技能和团体精神的中等应用型技能人才，即IT蓝领。

2、能从事我国小学信息技术教育教学相关的计算机理论和技能知识（摸索在计算机应用专业中搞小学（幼儿园）教师资格证考试，请大家论证其可行性。）。

3、升入专科或本科院校进一步学习计算机相关专业。

（三）师资力量：

该专业是学校精品专业之一，师资力量雄厚，拥有研究生三名，其余均为本科学历，教学经验丰富。

（四）证书情况：

实行“多证书”制。可选择国家劳动和社会保障局组织的计算机中级操作工、计算机维修中级工其中一项参加认证；或选择CEAC信息化培训认证管理办公室组织的CEAC计算机维修助理工程师、CEAC计算机数据库管理助理工程师其中一项参加认证。毕业后除拥有毕业证书外，同时具备两个以上专业等级证书。

（五）改革方向：

研究互联网加，探索“市场化、个性化”办学模式,紧扣新媒体方向，逐渐引入社群经济、人工智能、无人机、游戏竞技等。