对孝道缺失的反思（二） --蔡志华

中国青年报报道，中国青年报是我们国家的一份非常权威的报纸，它报道了一组数据，人大普查组对农村养老问题进行调查，结果显示，5%的老人到现在，还在三餐不保，所以现在国家提出来，要大力扶贫，要全面小康。你说一百个老人当中就有五个，一天连三餐饭都吃不饱。45.3%的老人与儿女分居。现在我们很多年轻人，都到外边去挣钱了，现在农村里面几乎都是空巢老人和留守儿童，因为我们现在心里面只有一个字“钱”。53%的儿女对父母感情麻木，67%的老人生病了，连药都买不起，93%的老人一年还添不上一件新衣服。同学们想一下，你们的爷爷奶奶在这几组数据当中，是属于哪一组。上海某县，注意，上海是我们国家的经济中心，是最发达的地方，上海某县老年人非正常死亡人数，一年就高达135人，注意是非正常死亡，不是老死的。在这135人当中呢，53%的是因为瞻养问题无法落实，而自杀身亡。

看着这些毫无感情色彩的数字，它把中华优秀传统文化孝道，撕了个粉碎。造成这一切的根本原是，我们缺少了圣贤教育，和孝道传统美德的教育，使中华优秀传统文化，发生了严重的断层，使我们青少年一代心中，根本就没有什么孝道的概念。如果今天早上没有讲这个话题，同学们问一下自己，我们心中有孝道这个概念吗？所以说今天早上停课搞这个讲座，哪怕我们一句话都没有听进去，你只要在内心深处，树立起了一个孝道这一个概念，都不枉费我们今天早上的时间了。

大家试想一下，如果一个人，连生养自己的父母都不会孝敬，连培育自己的老师都不会尊敬，现在很多学生就是这样一个角色，见到老师冷漠无情，老师在这里，一天到晚、辛辛苦苦的管理大家，服务大家，教育培养大家，换来的是什么呢？在街头巷尾，在校园里面，见到老师连个笑容都没有，连声招呼都不会打。那么即使他们成为了科学家，他能研究发明对人类有用的东西吗？更何况我们还成不了科学家。浙江大学一个化学系的著名的教授，带领他的“研究生团队”，发明了一种新型的瘦肉精，自己就得到了两千多万的回报。瘦肉精是什么？是坑人害人的一种东西。如果他是一个有孝道的人，作为一个大学的教授，其他好的东西不研究么，来研究这些坑人害人的东西。如果没有孝道，连自己的父母都不会孝敬，连自己的老师都不会尊敬，即使他当了大领导，他会爱国家爱人民吗？更何况我们还当不了大领导。他会是一个好领导吗？所以说领导当得越大，越要有道德，不然的话，都把自己的平民百姓当作一种奴隶来使唤。天大地大，父母的恩德最大。如果我们对恩重如山的父母，都不懂得力行孝道，对呕心沥血的，教育培养我们的老师，都不懂得尊敬，那么当了大领导，他还会在乎老百姓的冷暖吗？

今天我们的孩子，我们的学生，为什么会变得如此的自私自利，如此的冷漠无情，如此的残忍无爱，如此的愚昧无知？说到底，就是缺少了中华优秀传统文化孝道的教育。孔子说孝悌是做人的根本，本立而道生。如果一个人把孝悌都能够做好了，虽然你没有读过书，没有知识、技能，我们也说，你学到了真正的文化了。这句话要注意记住，现在都说是文化知识，它不是一个概念，文化和知识是两个概念，两种意义。什么是文化？文化是长期形成的一种，对人的思想有影响，对人的行为有指导作用的一种理论。而知识是什么？知识是我们从自然、社会、学校、书本、老师那里，学到的一种生活、工作的技能方面的指导理论。以此为例说明，我们虽然是老师了，但是我们不一定有文化。当你还没有学到真正的圣贤教育的东西，我们只有知识没有文化，更不要说我们的同学了。这句话是谁告诉我们的？是孔子告诉我们的。反过来，如果你一天书都没有读，但是你是一个非常有孝心的人，有良心有爱心的，非常遵守社会公德的，很会做人的人，那么我们同样说，这种人太有文化了。对于人生而讲，文化比知识要重要得多。刚才不是说了吗？要做事先做人，要做人先立德，要立德先行孝。

孝道不仅是中国人的文化核心的价值理念，也是全人类的价值观所在。但为什么孝道在上世纪末和本世纪初，会缺失得这么严重呢？今天的第三个话题，孝道缺失的原因，也就是说，我们为什么孝道这几十年来，会缺失得这么严重。我们先看一个短片……

好，这个片子告诉我们，孝道缺失的第一个重大的原因是什么？是文化断层了，是（德育）教育的方向出现偏差了。古时的教育称为文化教育，文化教育是把鬼教成人；现在我们的教育是什么呢？是物化教育，就是把人教成鬼。文化教人做人，物化教人贪图享乐，追求的是什么呢？是利益和欲望。所以古人说，利令智昏，欲令智昏，利益和欲望，可以让一个人直接昏了头脑，连眼睛都是被蒙住的，他看不透一些东西。一教的都是知识，从幼儿园就开始教知识，现在我们进入职教了，学技能。我们很多时候，往往忽略了我们最重要的文化教育。你学知识也好，学技能也好，莫非就是一个欲望嘛，我好好学学知识，以后我多苦钱，我成为一个富翁，我好享受，周游世界。所以这只会刺激了人的欲望的无限的膨胀，这对人生也好，家庭也好，哪怕对社会和国家，都是非常有害的。孝道缺失的第二个原因是什么呢？同样请同学们先看一个关于“孝”这个字的动画短片……

这个短片反应出了我们孝道缺失的第二个原因是，不明白孝道的真谛，心里边没有孝这个概念。通过这个短片，我们有以下四个方面跟同学们分享：

第一，孝是一种上下一体的关系，你看上面一个老，老的一半，下面子，小的一半。就说明，孝就是老少之间的一种关系，什么关系呢？孩子小的时候，父母要抚养子女；父母老的时候，子女要瞻养父母。

另外呢，孝告诉我们一个道理，养儿是为了防老。你看，当这个老字爬台阶，爬不动的时候，因为他老了，这个子要反过来，像拐杖一样把他搀扶着。

第三个，孝告诉我们传宗接代的真实意义。这个孝字，我们平时理解的传宗接代，就是一代一代的生些孩子，只要让人不要灭绝，其实错了，我们古人说的传宗接代是指什么？传孝悌这个宗旨。做父母的，要把孝道一代一代的传承下来，做子女的要把孝道发扬光大。（讲的就是孝道课，表现出来的是孝的行为吗？）

第四个，这个孝字短片告诉我们，孝有四层境界，小孝：以物养亲，尽心养亲，使父母衣食无虑。中孝：以顺怡亲，上体亲志，使父母顺心安乐。大孝：以养荣亲，行善济世，使父母光耀门庭。至孝就是最高境界的孝，以德拔亲，行道立德，使父母成就生命。

孝道缺失的第三个原因是什么？我们再回顾一下，中央电视台经常做的一个公益广告《洗脚》这个短片……

父母是孩子最好的老师，告诉我们一个道理，父母是老师，是孩子最好的老师，还是第一个最好的老师，如果这第一个老师都没有教好，那都变成现在的你们，还怎么教。第二个，家庭是孩子们的第一个学校，这个学校太重要了，直接奠定人的一生。这个短片告诉我们，孝道缺失的第三个原因是，父母不能以身作则，如果说父母对爷爷奶奶不会尽孝，那么同学们，你们将来对你们的父母一定不会尽孝，这个是不容置疑的。这么小的一个小孩，他看到自己的母亲给奶奶洗脚了，他也去摇摇晃晃的端一盆水，要给自己的妈妈洗脚。所以你要教他些什么呢？做出来，是最好的教育。这个呢也启发了我们做老师的、做班主任的，我们一再的教育学生，说了多少话，实际上还不如我们好好的，实实在在的做出几个榜样来。

孝道缺失的第四原因是，孝道颠倒了。你看本来老在上面，子在下面。如果颠倒了，子要在上面。为什么会颠倒呢？因为现在大多数的家庭，都是“非常6+1”式的，四个老人加上父母六个，最后呢侍候一个孩子，颠倒过来了。具体表现在四个方面的颠倒：

一是五伦关系颠倒了。人生在世有五种关系，再也没有超出这五种关系的了。一个是父子关系，师生关系是包含在父子关系当中，所以我们讲孝道这一课，讲感恩这一节课，没有把老师专门拿出来讲，至少我们都听到一句话“一日为师，终身为父”，连你家的天地上，都是天地君亲师。另外是君臣关系，君臣关系实际上就包含了上下级的关系，同事之间的关系，夫妇关系，长幼关系，朋友关系，就这五种关系。本来我们文化教育当中的五伦关系是，父子有亲，但是现在变成了父子不亲了；君臣有义，也变成了上下级不仁不义了，同事之间也不再讲信任了，朋友之间已经没有什么信誉可讲了，现在交朋友都是抱着一种目的。

第二个是父子关系颠倒了。父就是父，现有是些孩子骑在了父亲的头上。有一个老人感慨，他这一生太没意思了，他是生了儿子，他当了儿子，现在有了孙子，他又当了孙子，这个是多么悲哀的一个事情。一个大老板家有一个不孝之子，衣来连手都不愿意伸，饭来连口都不愿意张。他父亲已经拿他没办法了，他家有的是钱，把他送到了一个传统文化学校去，学了四十五天的夏令营之后，学校里面通知他爹去接他，哎呀去接的时候他爹大吃一惊，他爹开着一个豪车去，一打开车门，他儿子一条毛巾上来，爸爸您辛苦了，擦擦汗吧，他爹觉得这还是我儿子吗？第二件事情，赶紧递一杯水上去，爸爸您喝水吧。第三件事情，他对他爹说了一句话 ，他说爸爸，这段时间我学了传统文化，我终于弄明白了，我们俩谁才是爹呀！那么现在呢，我们再看一个短片，《哪一个是我》，你看一看你在这个当中，你是不是这样一个人？你有没有跟你爹把关系搞清楚了？你是爹还是你爹是爹？请看……

同学们找到了吗?哪一个是你？

第四个颠倒的是长幼关系颠倒了，尊卑关系颠倒了。特别尊卑关系颠倒，集中体现在师生关系上，古时的教育，学生去求老师，要跪在老师面前，求老师教自己，现在一个悲哀的事情发生了，我们都是老师在求着学生，你再学一学，我求求你了。你说这样能教得出人来吗？现在有些学生睡在宿舍里面，还要老师去宿舍里面去叫，你想一想，你是人吗你。现在动不动跟老师大声的说话，老师批评了，稍微不如意一点，就要跟老师吵起来，甚至还有些逆子，跟老师打起来。说实在的，老师就是误解你了，打了你了，从人道的角度上，你都应该忍受，找时间再去解释。

现在有些家庭，越没有素质的家庭，养出来的孩子在学校里边，大事小事不断。我们有些好同学，家长来了，一眼就看得出来，说两句话都把家长的那个素质反应出来，很好很有水平。反过来，当学生出问题了，把家长请来，问题越严重的学生，家长越没有素质。所以我希望我们的同学回去，有这样的家长，你也可以教一教他。《弟子规》上讲，“亲有过，谏使更，”这个亲人父母也会有过错的时候，我们要劝导他，让他们改变。“怡吾色，柔吾声，”用一个好的语言、好的态度，去反反复复的劝导他。“谏不入，说复谏，”说了还不听我要再说，直到他听进去。同学们，如果不教我们的家长，这样的家庭一代一代延续下去，实际上最后坑害的是你的家庭。当你也哪一天也成长为你父亲的造型，那么你的孩子将来也就成长为你这个造型，这还用质疑吗。所以呢我想请我们的同学今后，多理解一下老师，特别我们学校的老师太不容易了，特别我们学校的班主任是，不容易当中的不容易。如果你们还要对抗他们，违背他们，口是心非，那你真不是个东西，你不要说老师有些话说得这么难听。

第四个话题，孝道缺失的灾难。这个请同学大声的读一遍，因时间关系，我不想再细讲了。《百孝篇》说，预备，起……

俗话说，顺天者昌，逆天者亡，孝顺父母这是顺应天意的，尊敬老师这是顺应天意的，如果你要反过来做，那么必将是逆天者亡。不孝之人的命运，往往非常坎坷，我们也可以对比对比我们周边的人，我们的亲戚朋友。很多人的不幸，很多个人的不幸，家庭的不幸，往往是从孝道缺失、孝道颠倒开始的；人类的悲哀，也是从孝道缺失、孝道颠倒开始的。因此我们要把人的根本固好，要正本清源，本立而道生。（孝道缺失的灾难总结起来有）第一个身心不和谐，第二个家庭不和谐，第三个社会不和谐，第四个国家不安宁，第五个世界不安宁，第六个人类难延续。

讲到这里呢，我想请同学们观看一个，别人听完孝道课之后，是怎么样的反应，是一个什么样的场面，而我们又是个什么场面，要么就是蔡老师讲的不能打动你，要么就是同学们心太硬了……

视频呢就看到这里，同学们你看，刚才这一个渤海大学中文的研究生，她说了一句话，没有学习传统文化，她觉得她这些年学习这个汉语言文学，都白学了。说明她学到汉语言文学的知识，没有学到汉语言当中的文化。

下面讲第五个话题，如何弘扬孝道。四个方面很简单：

第一点，一定要做到上行下孝，特别重在上行，父母要把榜样做出来，老师要把榜样做出来，班委要把榜样做出来。

第二句话，注重家庭教育，当我们家庭教育出问题的孩子们，我们现在听了孝道课，反过来我们要教我们的父母，这是我给同学们提出来的一个要求。我现在发现，我们确实有很多父母问题太大了，但是他们现在还在是蒙的，他们听不到圣贤的教育，现在我们有机会学了传统文化，我们反过来教教他们。

第三点，要加强学校教育。所以我一再叮嘱我们的系主任、班主任，我们天天担心这样担心那样，那么你们担心的根源在哪里？找到了没有，那么现在我带领我们的这些老师，应该说找到了根源，我们解决问题，一定要从根本上着手。

第四个方面，要重视孝道的教育。孝道这一个讲题，一个章四个节，也就是说讲孝道，要用这样四个早上，才可以讲完。以后还要麻烦同学们，继续耐着性子来听，当你听完这四个上午的课，我相信一定会有改变，这会达到目的的。说到一个上行下孝，我们国家总书记做得最好，现在同学们看一看……

最后一个问题，如何向父母尽孝。这是我们要达到的最终目的，如何向父母尽孝？非常简单：

第一点，珍惜自己的生命，就是对父母最大的尽孝。

原因是什么？珍惜自己的生命就是在珍惜父母的生命。肯定同学们不认同这个观点，自己的生命和父母的生命有什么关系呢？第一，因为自己的身体是父母身体的一部分，哪一个人不是从你妈身上掉下来的，那么后边我们还会讲到一个，一个母亲临产的那种痛苦。第二，自己的生命是父母生命的延续。第三点，父母年迈的时候，需要有子女的照顾和赡养，才能延年益寿。所以当你保证了你的安全，注重了你的生命，这已经是天底下第一大孝了。连这点你都不懂得做，你还好意思吹，你是个孝子，你孝顺父母。这里我就要提醒我们有些心理素质特差的同学，请你调整心态，有什么过不去的？学习，同学们，今天学不好还有明天，学校里没学好，还可以到社会再去学，我们知识没有学好，还可以去培训一项技能，当你连那点生命都没有了，你还有什么意思吗？自己的生命没有的时候，最煎熬的是父母。当我们在处理一些命案的时候，有些父母到医里面院去，跪在医院的大堂，哭天喊地的，儿啊，你起来吧，妈来这里躺着，那个冰柜里面太冰凉，这个哭声啊反应出母亲撕心裂肺的疼痛。所以同学们，你一定要把心态调整好，人生实际上并不难，最难的是我们没有善心，当你有了善心，世上的一切事情，都不会难。第二我要提醒我们的男同学，当你动不动就出手打架，出手伤人的时候，你想过你父母的感受吗？你想过对方父母的感受吗？特别今天要放五一小长假了，天气又热了，我还要把理工学校2014年5月31号，在河滨公园，本身就不会游泳，他还要下去，本身放七天假，就应该回家，他没有回去，家里边把钱打上来了，带着狐朋狗友，吃吃喝喝，一旦一下去就再也没有起来了，当我们把他捞上来的时候，已经不是个人了，是个尸了。所以提醒同学们，你不注重自己那条小命，你要在乎父母的那条命。当孩子都没有了的时候，父母活着比死了更难受。这几句话也不是我的观点，是孔子的观点：孔子说，“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话，我希望每个人都要能够背，身是指除了四肢之外的躯体，体才是指两只手两只脚，这个我们语文老师都知道。古文当中，头发毛发皮肤，这些细小的东西，都是父母给的，千万千万不要毁伤，不敢毁伤，这才是孝的第一步，开始。所以当我们的军事班的同学，炊事班的同学，要打架斗殴的时候，想一想，你这个身体不是你自己的，你就要想到你跟别人打，实际上是你爹妈在跟别人打，你希望你爹妈被别人打吗？

第二点，珍惜自己的名誉，就是在珍惜父母的名誉。

珍惜了父母的名誉难道不是个孝子吗？难道你要做一个回到村里边，后面的老人指着背脊的骂，这个畜牲，是哪家哪家养的畜牲，被学校开除了，在社会上那个名声太臭了，现在回到我们这个村子里面来，又要来坑害一方。你爹妈还有名誉吗？孔子说，“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”在乎父母的名声，让父母非常有面子，这是我们尽孝要达到的最终目的。

第三点，好好学习，努力工作，事业有成，就是孝。

孔子说，“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”三步，尽孝，最重要的是要侍奉好自己的双亲。第二步要听领导的话，要团结同事，要在乎单位，把自己的事情干好。最后呢，让自己在社会上能够立足，有名望、有威信。这三步大家能做到吗？

第四点，竭尽全力赡养父母，就是孝。

现在你还赡养不了。孔子说，“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。”我们大家都是平民百姓，都是庶人。我们该怎么尽孝？你看在农村的，要根据一年四季的节令，该种什么，耕种什么，收获了之后，自己还要节约，好好的赡养父母。……这一点提醒同学们，我们一定要懂得节约。

今天这个孝道课，我布置三个作业，请你们听听，不要一说作业么，就倒吸一口凉气，很简单的三个作业，只要是人都能够做到、当然，反过来，如果不是人么，也就没有办法做了。

第一个作业，讲座结束之后，马上给爸爸妈妈打个电话，表一表自己对父母的思念之情。

第二个作业，保证以后每天给爸爸妈妈打个电话，表示关爱，能做到吗？

第三个作业，借这一次“五一”小长假，人人都回家，帮帮父母，能做到吗？

时间不长了，常言道，手抱孩儿想起娘，养儿方知父母恩。记者在采访比尔·盖茨的时候，问他，世界上什么东西不能等？比尔·盖茨回答说，及时尽孝不能等。因为树欲静而风不止，子欲养而亲不待。为了自己，为了家庭，为了国家，让我们力行孝道，弘扬孝道，一定要相信，当我们把孝道都做好了，我们一定能够做到消灾免难，幸福美满，我也相信同学们一定能够健康平安、幸福快乐的生活、学习、成长，谢谢大家！